Eğitim,öğrenimin yaşamımıza kalite kattığını anladığımız süreçtir.Bu sürecin oluşumunda okul çok önemli bir etkendir. Bu süreç okul kariyerinin başında başlar.Öğrenci öğrendikçe ders çalışmaya hevesli olacaktır. Çok öğrenen öğrencinin yaşamında kalite artışı vardır. Öğrenci öğrenmek istemiyorsa yaşamında kalite artışı yoktur.
Öğrencinin okuldan beklentisi en kısA biçimde eğitim,öğretim ve yönetimden beklenen unsurlardır. Eğitim,öğrencide meydana gelen davranış değişikliğidir.Öğretim,açıklama,örnek olma gibi yöntemler yoluyla, bilgiyi, yaşamlarına şimdi ya da ileride kalite katması için edinmek isteyen kişilere verme sürecidir. Öğretmenin etkinliğine veöğretim yerine yönetim demek doğru olacaktır.Yönetimin etkisi öğrenmede çok büyüktür.
Öğretimde baskısız öğretim tekniğini uygulayan okullar öğretim işini başarmaktadırlar.
Yönetim,insanları,sıkı çalışmanın ve yöneticinin istediği işi kaliteli yapmanın ,kendilerinin ve başkalarının yaşamına kalite katacağına ikna etme sürecidir.Baskıya başvuran okullardan uzak durun. Okul kalitesi Deming tarafından şu unsurlara bağlıdır:
1-Kalite her zaman içten ve yakın insan ilişkilerinin ürünüdür.
2-Kalitenin her zaman düşünsel olarak yararlı olduğu unutulmamalıdır.
3-Kalite her zaman örgütteki her kesin her zaman yapabildiğinin en iyisini yapmasıdır.
4-Kalite ne kadar iyi olursa o kadar geliştirilebilir. Bir kalite ancak sürekli eğitimi öğreterek gerçekleşir.
5-Kaliteli okullar öğretmenlerine profesyonelce bakar,
Copyright Türkiye Rehberi 2006 - 2024. Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası | Feragatname